Pour préparer la sortie au théâtre

Des livrets pédagogiques et un carnet de l’accompagnateur sont disponibles sur demande. Une médiatrice du théâtre et parfois les artistes rencontrent vos classes et groupes en amont et/ou après le spectacle. Un parcours  complet peut être construit à votre demande.

Un échange « bord plateau » avec les équipes artistiques est organisé à l’issue des représentations scolaires.

Outils pédagogiques à disposition

Exposition La danse contemporaine en questions

Conçue par le Centre National de la Danse. Jeu de douze affiches exposables pour appréhender le paysage de la danse contemporaine dans la diversité et le foisonnement de ses formes.

Exposition À chaque danse ses histoires

Conçue par le Centre National de la Danse et la Fédération Arts Vivants et Départements. Jeu de 10 affiches exposables pour explorer l’histoire de la danse et traverser les principales évolutions esthétiques de cette discipline.

Le catalogue des textes de théâtre jeunesse

Catalogue à destination des enseignants (mais pas que…) de la Théâtrothèque Barety de l’École Régionale d’Acteurs de Cannes Marseille. 
Le catalogue permet de découvrir l’étonnante richesse du répertoire théâtral contemporain pour la jeunesse. Il recense les pièces et ouvrages théoriques de la Théâtrothèque Barety. Classées par cycles d’enseignement, chaque référence est accompagnée de son résumé et de liens vers des pistes pédagogiques. La documentaliste de la Théâtrothèque Barety vous accompagne dans vos recherches de textes (thèmes, niveaux, sensibilisation au théâtre contemporain…).

Contact : Carole Pelloux, documentaliste de la Théâtrothèque Barety  
documentation @ eracm.fr - 04 93 38 73 30

Rencontres et ateliers de pratique artistique en temps scolaire

Parcours zélés

Parcours du spectateur autour du cirque contemporain, conçu par Archaos - Pôle National Cirque, en lien avec les spectacles Un contre un, Cie L’Oublié(e).

Rencontre avec un auteur de théâtre jeunesse

Un temps privilégié entre les élèves et l’auteur en résidence d’écriture au mois de juin à Cannes autour d’une lecture inédite de la pièce en cours d’écriture ou finalisée

Projet Lire Dire

Sur le modèle du projet inventé par Philippe Dorin et Sylviane Fortuny, Emilie Le Roux, artiste associée du théâtre de la Licorne de 2021 à 2024, a proposé pour la ville de Cannes une déclinaison du projet en associant l’École Régionale d’Acteurs de Cannes (ERACM) et sa Théâtrothèque Barety. 
Les classes de CM2 et de 6e participantes élisent leur pièce « coup de cœur » parmi un corpus de textes de théâtre contemporain jeunesse. En fin d’année, ils mettent un extrait de la pièce en voix et le présente avec l’ensemble des classes au théâtre de la Licorne. La préparation de la lecture est accompagnée tout au long de l’année par des artistes intervenants en ateliers en classe.

Tournées en établissements

Le Petit B (Marion Muzac / MZ Productions)

• Représentations en crèche, le 4 décembre à 9h15 et 10h45.
• Ateliers en crèche le 5 décembre à 9h30 et 10h30.

Dans Le Petit B, les enfants peuvent voir, sentir, toucher, vivre une aventure sensorielle portée par la musique du groupe Jell-oO. Marion Muzac a imaginé avec la plasticienne Émilie Faïf un espace en transformation, fait de matières, de formes et de sons où les danseurs font corps avec les volumes de la scénographie. Une véritable expérience de la sensation.

Les abîmés (Cie Le Bel Après-Minuit, texte de Catherine Verlaguet)

• En établissements scolaires, le vendredi 23 janvier 2026.

Trois épisodes : Le Bruit et le Silence, Arlequin et Fugues seront joués pour une même classe. Dans cette trilogie consolatrice, Catherine Verlaguet ouvre les voies de la reconstruction de soi aux plus jeunes avec une grande sensibilité. « Catherine Verlaguet a le talent rare d’écrire le monde de l’enfance avec une délicatesse qui lui permet d’aborder les sujets les plus difficiles. « Les Abîmés » réunit quatre personnages fort attachants qui nous soumettent avec justesse la question suivante : comment se construire lorsqu’on hérite d’une histoire familiale complexe ? » ScèneWeb Texte édité aux Éditions théâtrales jeunesse.

Formation théâtre contemporain jeunesse et (auto)censure

• La date, fixée un mercredi, sera communiquée ultérieurement.

Formation co-organisée avec la DAAC – Rectorat de Nice. À destination des enseignants, des médiateurs du spectacle vivant et des professionnels de la culture. Durée : 3h en présentiel au théâtre de la Licorne et un temps en distanciel.

Objectifs : enrichir les pratiques professionnelles avec les acteurs de la culture autour des dramaturgies contemporaines. La complexité de certaines œuvres contemporaines demande une réelle capacité à accompagner les élèves dans leur lecture des signes et des représentations, à créer un espace de débat et de compréhension, ce qui peut parfois être perçu comme un défi par les enseignants.